A13: Función de la Historia

A partir del análisis de los textos de Joaquín Prats, Joan Pagès y Pedro Pérez Herrero, elabora un artículo en donde reflexionen acerca de la función social de la historia y el papel del historiador/a en la sociedad contemporánea. Las preguntas que deben orientar el texto son: ¿Para qué sirve la Historia? ¿Cuáles son las funciones de las y los historiadores en el mundo contemporáneo? ¿Por qué y para qué enseñar Historia en los distintos niveles educativos? El objetivo es que el artículo sea de carácter público, por esto deberá subirse en un blog o sitio web que deberás crear para la difusión de trabajos históricos que generarás en éste y futuros cursos, como parte de tu formación académica profesional. El artículo deberá contar con un título adecuado, referir las fuentes empleadas usando el manual APA (7ma edición) y usar al menos una imagen que ilustre o fortalezca el contenido. Extensión: 300-400 palabras. 

 

¿Para qué sirve la Historia? Según Joaquin la historia sirve para comprender el pasado, no tanto para entender el futuro sino para entender un contexto político o social La historia según Joan Pages también tiene como función “socializadora” para transmitir una cultura común

¿Cuáles son las funciones de las y los historiadores en el mundo contemporáneo? Los historiadores investigan el pasado, tratan de desenvolver y dar coherencia a través de fuentes primarias y secundarias. Su labor educativa en instituciones académicas nutre la comprensión histórica y promueve el pensamiento crítico en las generaciones futuras. También preservan el patrimonio historico y cultural, trabajando en museos y archivos, compartiendo y reflexionando conocimientos en libros y medios de comunicación. Además, aportan perspectivas históricas en debates políticos y sociales.

¿Por qué y para qué enseñar Historia en los distintos niveles educativos? La historia (Según Joaquin Prats) tambien tiene un poder formativo, en el que enseña las “claves” del funcionamiento social y los problemas de la sociedad del pasado. La historia, como herramienta para analizar problemas y situaciones sociales u o políticas de cualquier acontecimiento. Por lo tanto, que la Historia debería ser percibida como una ciencia de carácter social para, por ejemplo, comprender el contexto y características de una sociedad y la cultura colectiva que conforma La historia (según Pages) puede aportar a esta conciencia colectiva de los “conocimientos, valores y habilidades mentales” necesarias para comprender el futuro, Así como de la toma de decisiones en cuanto a dicho futuro, también se afirma que conocer nuestra historia puede ser de beneficio para quienes no la comparten y viceversa. Así como también de cumplir una “función moral” al juntar ejemplos de logros y conductas reprobables

Citas

La Historia es cada vez más necesaria para formar personas con criterio. (2007, 21 junio). University of Barcelona. Recuperado 1 de octubre de 2023, de http://www.ub.edu/histodidactica/images/documentos/pdf/historia_necesaria_formar_personas_criterio.pdf

Pages, J. (2007). LA EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA Y LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA:: CUANDO EL FUTUROES LA FINALIDAD DE LA ENSEÑANZA DEL PASADO (1.a ed.) [Digital].

Fernández, G. A. G. (s. f.). La importancia de la enseñanza de la historia para el futuro de los estudiantes. The Conversation. https://theconversation.com/la-importancia-de-la-ensenanza-de-la-historia-para-el-futuro-de-los-estudiantes-121205